Lektiehjælp engelsk

Find den rette lektiehjælp engelsk på Care.com.

Start
Hvornår har du brug for lektiehjælp?
Vidste du, at...
Den gennemsnitlige timeløn for lektiehjælpere til engelsk i Danmark ligger mellem 93 og 120 kr.
Mette B.
Mette
  • Fra kr 10 /t
  • Århus N
Jeg hedder Mette Brorsen-Jeppesen, er 21 år og ønsker at være lektiehjælper. Sidst i januar påbegynder jeg mit fjerde semester på bacheloruddannelsen, international virksomhedskommunikation med engelsk på Aarhus Universitet. Som mit skema for det kommende semester ser ud nu, vil jeg være meget fleksibel, da min uge i gennemsnit blot vil komme til at bestå af femten undervisningstimer fordelt ud på blot to dage - mandag fra 12.-16.00 og torsdag fra 14.-16.00 - hvortil der selvfølgelig også vil komme forberedelsestid. Transportmæssigt er jeg mindre fleksibel, da jeg trods kørekort ikke ejer bil. Til gengæld er jeg til forveksling en Bjarne Riis på min lyserøde cykel! :-) Efterhånden har jeg erhvervet mig adskillige erfaringer i forbindelse med undervisning af børn. Først og fremmest var jeg i mit sabbatår ansat som lærervikar på tre skoler i min hjemby, henholdsvis Skansevejens Skole, Fredericia Friskole samt Fredericia Realskole, hvoraf jeg på de to sidstnævnte også fungerede som pædagogmedhjælper i disses SFO’er. På disse skoler opnåede jeg erfaring i forbindelse med undervisning på alle klassetrin (0.-10. klasse) og i alle fag, mens mine spidskompetencer dog må siges at ligge inden for fagene, engelsk, dansk, samfundsfag og idræt. Desuden har jeg i snart fem måneder arbejdet som frivillig lektiehjælper ved den statsfinansierede organisation, Lektier ONLINE, hvor jeg på Statsbiblioteket sidder sammen med andre jævnaldrende studerende og tilbyder frivillig lektiehjælp til udsatte unge i 6. til 10. klasse. Her underviser jeg primært i engelsk og dansk, men er også tilknyttet de øvrige fag. Som lektiehjælper har jeg tilegnet mig kompetencer inden for fagområder såsom (online) kommunikation, formidling og undervisning, og samtidig har det endvidere ligeledes styrket mine - i forvejen stærke - kvalifikationer i forbindelse med anerkendende pædagogik, hvilket derfor også vil være fundamentet for min tilgang med en grundlæggende tiltro til det enkelte barns kompetencer. Nogle gange skal der ikke mere til end en anerkendende “du-kan-jo-sagtens”-kommentar, hvorefter eleven selv kan fortsætte på egen hånd, og jeg kan ikke beskrive dén følelse, det giver mig, når en elev efter en afsluttet session udbryder; “NU forstår jeg det. Tusinde tak for hjælpen!”. Samtidig er det i forbindelse med undervisning af børn vigtigt, at man møder eleven dér, hvor han eller hun befinder sig. Selv opfatter jeg mig som en person, der både er i stand til at tilrettelægge, igangsætte og gennemføre og tilpasse aktiviteter til det stadie, hvorpå det enkelte barn nu engang befinder sig, således at barnet udfordres og stimuleres. Dog er jeg bevidst om, at børn konstant bliver inspireret af forskellige impulser, hvorfor man må gribe de ting, som barnet er optaget af her og nu, og ovenstående erfaringer har netop gjort mig i stand til at kunne tage disse individuelle og selvstændige beslutninger, som er nødvendig i de - til tider - yderst pressede situationer, som kan forekomme i forbindelse med undervisning. Børns umiddelbare og impulsstyrede tilgang til livet inspirerer mig og minder mig således om, at det er essentielt, at vi er tilstede her og nu og, hvorfor jeg anser samvær med børn som værende et frirum, hvor jeg ved at skulle tilsidesætte egne behov kan give slip på alle de små hverdagsbekymringer, man nu engang måtte gå rundt med. Tilmed kan jeg trække en del min uddannelsesmæssige baggrund; trods det faktum, at de teorier, jeg på min uddannelse præsenteres for, primært har et virksomhedsorienteret fokus, kan disse sagtens omsættes, således at de er anvendelige og relevante i praksis i forbindelse med en eventuel kommunikationsstituation. Samtidig er jeg personlighedsmæssigt meget udadvendt anlagt og har med mit lyse sind og positive tilgang til livet altid et glimt i øjet, hvilket gør, at jeg har en rigtig god kontakt og kommunikation med børn i alle aldre, medarbejdere og forældre.
Tilmeld dig gratis nu
Det tager kun få minuter!
Start
Du er her